2026年6月17日，人文学院邓英老师的《基础写作》课堂展示了一场别开生面的戏剧作品展演。这是主讲教师邓英老师在课堂教学改革中的一次突破性尝试，打破以往单一的纸面作业和课堂汇报模式，将剧本创作、表演演绎与拍摄剪辑融为一体，探索文学与数字技术的融合。

本次作品展示，以小组为单位，共分八个小组，合作完成从写、编、演、导的全流程创作。题材涵盖人生抉择、乡村振兴、心理问题探究、人际关系思考等多个方面。不同于以往的纸质作业和课堂汇报，此次作业以影像为载体，将文学转化为可视化的戏剧作品，用镜头语言诠释文学内涵。这种“文学创作＋数字媒体”的模式，不仅激发了学生的创新意识，也让创作回归关注社会民生的本质。

作品展示结束后，小组成员上台现场分享创作理念。以蒋泽城和杨嘉楠为核心的第二小组创作并拍摄了短剧《站在新时代的边缘》，以乡村为背景，提出了进步与传承、发展与乡愁之间的矛盾问题，主题有新意，剧本格式规范，拍摄时技巧成熟，画美唯美。该组同学现场分享了在乡村小院拍摄时的趣事，邓英老师给予了高度评价。在点评第七组作品《倒置人间》时，她强调：“戏剧的矛盾冲突是创作的灵魂。”在老师的引导下，同学们对戏剧结构与叙事技巧有了更深入的理解，也在实践中产生了新的创作思路。

此次戏剧作品展示，是进行课堂教学改革的一次生动实践。打破了传统课堂的边界，使“剧本读写”走向“镜头演绎”。文字转化为影像的过程，不仅是对专业能力的考验，更是跨学科教与学的表达，

以戏促学，以创赋能。《基础写作》课程是汉语言文学的专业基础课程，也是我校省级线下一流课程。教学改革是时代给教师提出的课题，只有善于创新，善于实践，才能让传统课程教学散发新的光辉。