一、工作室简介

英文绘本阅读是一种有具体主题，由文字、画面两种媒介相互配合，为了传递某种情感的图画故事书。绘本阅读能激发学生阅读纯英文文本的欲望，并可以有效地帮助学生培养良好的阅读习惯及促进学生阅读能力的提升。为了适应市场的需求及给英语专业生提供小学英语阅读绘本教学实践的机会，湖南应用技术学院外国语学院英语专业教研室特创办小学英语绘本阅读工作室。

本工作室旨在通过小学英语绘本阅读教学方面的相关指导，帮助本工作室成员学会选取合适的小学英语绘本教学资源，并根据小学英语绘本的特点创设教学情境，合理地设计教学过程，掌握多样化的小学英语阅读绘本教学方法。

二、工作室负责人简介

丁熙，女，中共党员，副教授，研究方向为翻译理论与实践。湖南应用技术学院外国语学院小学英语绘本阅读工作室负责人，湖应科技协会第二届委员会委员。2023年被评为“优秀教师”、“双师型教师”，2023年被确定为校级青年骨干教师培养对象，2021年和2022年被评为先进工作者。

主持湖南省教学改革研究项目1项；主持湖南省社会科学成果评审委员会课题1项；主持湖南省教育厅科学研究项目1项；主持湖南省教育科学研究工作者协会高等教育重点课题1项；主持常德市科技计划（指导性）项目1项；主持常德市社会科学成果评审委员会课题1项；指导湖南省大学生创新创业训练计划国家级项目1项及省级项目1项。在《校园英语》、《长春教育学院学报》、《海外英语》等学术刊物上发表学术论文20余篇，2023年主讲的英语写作（一）课程被立项为校级线下一流课程。指导学生参加湖南省大学生英语阅读大赛获得二等奖2次，三等奖2次。

三、工作室建设

1.工作室活动开展

为了激发学生的英语阅读积极性，让学生感受英语学习的乐趣，有效提升学生的英语综合能力，工作室每个月至少开展两次教学研讨会议，主要围绕阅读标准、教材主题意义展开讨论，旨在丰富小学英语绘本教学资源。同时，工作室成员就小学英语绘本阅读教学中的困惑与问题进行深入探讨，相互借鉴，开拓思路，优化教学。

2.“外研社·国才杯”大学生英语阅读大赛

为锻炼大学生的英语综合能力，工作室会鼓励学生成员积极参与“外研社·国才杯”大学生英语阅读大赛。竞赛期间，本工作室教师成员会对参赛选手进行针对性的指导。在竞赛中，工作室成员充分展现了出色的英语语言能力。同时，利用工作室这个平台培育了一批具备思辨能力与文化交流能力的英语人才。

部分工作室成员参加“外研社·国才杯”大学生英语阅读大赛获奖证书

3. 工作室科研成果

工作室成员致力于小学英语绘本的设计与优化研究，推进小学英语绘本阅读教学与教材高度融合。为发展学生实际运用英语的能力，工作室负责人带领工作室成员独立完成了英语原创绘本：English Story Collection。同时，教师鼓励工作室成员积极开展课题申报，将研究经验与成果形成论文，在专业杂志上发表，考取英文童谣绘本培训师。

图为：英语原创绘本English Story Collection